Las estudiantes embarazadas tienen derecho a ser tratadas con dignidad. En ocasiones, estas jóvenes se enfrentan al discrimen en sus familias, comunidades y escuelas. Esto no sólo aisla a la joven madre sino que coloca en riesgo su desarrollo personal, académico y profesional.

La Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada busca garantizar que las estudiantes embarazadas continúen su educación escolar en un ambiente libre de discrimen. Además, garantiza que las estudiantes embarazadas en el sistema de escuelas públicas reciban los servicios y el apoyo necesarios para que puedan mantenerse en la escuela mientras están embarazadas. Esto incluye servicios de salud y consejería, así como acomodo razonable. Más adelante, incluímos información sobre algunos ejemplos de acomodos razonables para estudiantes embarazadas.

La Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada aplica solamente a las escuelas públicas de Puerto Rico, desde grados elementales hasta vocacionales o universitarios. Aplica sin importar la situación económica o el estado civil de la estudiante.

El discrimen por razón de embarazo no sólo es ilegal sino que es contrario a los derechos de las mujeres embarazadas. Conocer las leyes y los derechos garantiza que las estudiantes embarazadas sean tratadas con equidad y respeto. A continuación, incluímos información importante sobre los derechos reconocidos a las estudiantes embarazads en el sistema público de educación.

Las estudiantes embarazadas son consideradas como estudiantes en riesgo de abandonar la escuela. Por esto, el Departamento de Educación las ha incluído en su plan de retención y ha desarrollado estrategias que hagan posible que estas estudiantes continúen su educación.

Para más información, puede descargar la Carta Circular sobre Retención Escolar (16-2013-2014) del Departamento de Educación aquí. También puede encontrar la Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada aquí, así como Cartas Circulares del Departamento de Educación y otros materiales que pueden ser de ayuda, aquí o en nuestra Biblioteca Legal.

Deberes y responsabilidades que establece la carta circular:

• Dar a conocer a los y las estudiantes la Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada al inicio del curso escolar
• Acordar los acomodos razonables con las estudiantes
• Referir a la estudiante a la persona trabajadora social de la escuela, para que se realice una evaluación psicosocial y se establezca un plan de intervención
• La persona maestra de salón hogar o directora de la escuela deben referir a la estudiante a la persona consejera escolar para evaluar los aspectos académicos, ocupacionales y establecer un plan de intervención
• La persona trabajadora social o la consejera escolar deben referir el caso a la enfermera escolar del Distrito o al Programa de Enfermería Escolar a nivel central del Departamento de Educación. La enfermera evalúa a la estudiante y hace los referidos necesarios para el servicio médico.
• Todas las intervenciones que se hagan con la estudiante embarazada deben ser documentadas.
• Si es necesario, se puede referir la estudiante al Programa de Servicios Interdisciplinarios para la Convivencia Escolar (SICE). Este es un programa de apoyo bajo la Secretaría Auxiliar de Servicios al Estudiante del Departamento de Educación.
• Ese referido debe incluir un resumen de las intervenciones que se han hecho así como las metas y objetivos del plan de intervención que se diseñó para la estudiante y las razones por las cuales no se cumplieron esas metas.
• La persona directora de la escuela es responsable de que los maestros y maestras establezcan y respeten los acomodos razonables acordados para que la estudiante embarazada complete su educación.
• Si la estudiante no puede integrarse a la escuela, se deben considerar acomodos razonables, considerando la edad y el último grado que completó la estudiante. Esto incluye asignar tareas para el hogar o que tome clases por contrato, que se le de un examen de equivalencia de grado u otras alternativas similares.

Factores que deben considerarse en el plan de intervención:

1. El contexto familiar de la estudiante
2. Situaciones en las que ocurre el embarazo (esto incluye considerar si hubo negligencia o abuso sexual)
3. Considerar las fortalezas y necesidades de la estudiante (considerar su capacidad de aprendizaje, sus intereses ocupaciones, sus aptitudes hacia lo académico)